责任是一种幸福的负担，是通向成功的桥梁。尽责是自律的表现，具有道德的自觉。当你透视责任的价值并尽心履责，就能收获幸福的体验。

——题记

为了落实立德树人的根本任务，深入推进课堂改革，开展“立学课堂”视域下的民族教育实践，打造具有民族特色的责任课堂。3月30日下午，我校召开了“责任课堂”建设推进会议。会议由教务处副主任朱新荣主持，学校校长徐夕锋、教务处主任陈万清、副主任陈丹、初一高一年级教师、学科组长和部分青年教师参会。

教务处副主任朱新荣从责任课堂的内涵、责任课堂的教学模式与策略等方面对责任课堂的建设进行了系统的阐述，并就推进工作进行了具体布置。他同时指出，坚持“以责立学”的理念就是要坚守教师责任，责立于学，责立于任，从责任课堂走向立学课堂的彼岸。

各学科组长就本学科如何推进责任课堂主题进行了交流。他们从学科特点出发，深入分析师生责任，认真探讨学科思政和责任养成教育，在课堂中强化责任落实，从而优化课堂教学生态，实现学科核心素养增值。

教务处主任陈万清对责任的德育实施路径进行了阐述，提出了“明责、立责、尽责、担责”的观点。他针对教师责任提出“以责立德、以责立职”的要求，并指出，落实教学常规就是履责尽责，要以课堂为阵地，执行教育教学常规要求，在常规中明确角色责任，履行教书育人职责，展示教师风采。

校长徐夕锋强调，责任课堂不仅是责任教育的课堂，更是教师责任不断向学生责任让渡的课堂。作为教师要深入理解责任课堂的教育理念，选择合适的教育方式，培养学生的责任意识，在课改中践行“国家至上、责任为本”的校训，不断提升自我，当好学生成长路上的引路人。

近年来，我校紧抓立德树人根本任务，坚持责任引领，强化“五个认同”意识，孕育出“家国”文化德育品牌，并不断在实践中丰富德育的形式。身处南通课改的沃土之中，我校紧跟南通市“立学课堂”的课改潮流，踏浪前行，以核心价值为引领，以学生核心素养为导向，以责任教育为抓手，逐渐探索出“立学课堂”下责任教育的南通藏中样式。学校将不断优化课堂生态，扎实开展责任课堂研究，实现教育质量的稳步提升。

文：朱新荣  朱琪     审核：徐夕锋  陈万清